lunes, 18 de mayo de 2020

GRÁFICO RESULTADOS ELECTORALES DE JUNIO DE 1977. Comentario de clase.

Comentario  de clase sobre una imagen por Eva Turmo 2ºD
  • Imagen 14. Gráfico resultados electorales junio 1977. 

Proviene del artículo 20 IMÁGENES PARA COMENTAR SOBRE EL REINADO DE JUAN CARLOS I.


Nos encontramos ante un gráfico de sectores que nos muestra los resultados de las elecciones generales de España de 1977 que se celebraron el miércoles 15 de junio para elegir a los miembros que iban a constituir las Cortes. El tema principal que representa la gráfica es de carácter político-social ya que nos permite observar una tendencia de signo moderado, porque los votantes apostaron mayoritaria y claramente por partidos de centroderecha y centroizquierda.

Si nos paramos a realizar un análisis de la gráfica nos encontramos con varios apuntes a remarcar. Por ponernos en contexto histórico, debemos saber que estas elecciones fueron las primeras elecciones libres que se celebraban en el país desde los tiempos de la Segunda República. Después de la dictadura franquista los resultados de las elecciones marcaron una tendencia de signo moderado, debido a esta tendencia ciertas fuerzas políticas de centro se agruparon en la Unión de Centro Democrático. Esta coalición electoral, que concentró a un gran número de pequeños y medianos partidos centristas o liberales, resultó la ganadora de las elecciones y se quedó a unos escaños de la mayoría absoluta. También vemos cómo el Partido Socialista Obrero Español que, liderado por Felipe González, logró obtener un gran triunfo y obteniendo la segunda posición, convirtiéndose además en el primer y principal partido de la oposición. De esta forma le arrebata la hegemonía izquierdista al PCE (Partido Comunista Español).

Continuando con ideologías más izquierdistas, nos encontramos con el PSP que era un partido de coaliciones con varios partidos que habían formado parte de la Federación de Partidos Socialistas, pero tampoco logró buenos resultados y sólo obtuvo 6 escaños.

En posiciones más derechistas nos encontramos con la AP que, representando al franquismo sociológico, obtuvo 16 diputados.

Por último, sin olvidarnos de los partidos más nacionalistas como el PNV, podemos ver que también obtuvieron representación parlamentaria, escasa, pero sería relevante a lo largo de la legislatura.

Tras estas elecciones el panorama político español dió un giro basado, principalmente, en la reforma del sistema franquista. Se creó un bipartidismo donde UCD y PSOE, que eran los partidos que habían recogido la mayoría de los votos, y otros partidos menos representación(AP y PCE) creaban un bipartidismo denominado imperfecto. Con la excepción de los partidos nacionalistas.

Fuentes:
http://www.historiaelectoral.com/e1977.html
https://www.lavanguardia.com/hemeroteca/20120615/54311087696/elecciones-democraticas-democracia-espana.html

Comentario del profesor

Es válido, pero por los pelos porque echo en falta:

1.- Que se nombre a Adolfo Suárez, el vencedor en estas elecciones.que se nombre el periodo, que se nombre el periodo de la Transición...

2.- Los pasos previos para llegar a estas elecciones. Salimos de una dictadura y tuvo que haber una serie de cambios en la legislación franquista para convocar estas elecciones: amnistía, ley par la Reforma Política, legalización de los partidos, legalización del PCE...

3.- Que estas elecciones tenían una finalidad crear unas Cortes Constituyentes, es decir unas Cortes destinadas a redactar y aprobar una Constitución, la de 1978.

Desde el punto de vista formal, falta decir qué tipo de documento es.

miércoles, 13 de mayo de 2020

EL FRANQUISMO EN 20 IMÁGENES

En este artículo os propongo una selección de 20 imágenes y textos variados y sin orden cronológico para comentar y retar a los alumnos a la práctica del comentario de una fuente  y a la investigación de acontecimientos y hechos relevantes del  Franquismo.



Hay otra selección de imágenes sobre el reinado de Juan Carlos I en otro artículo.

Elegid entre cualquiera de las imágenes.

Para realizar los comentarios tened en cuenta lo siguiente:

1.- En cuanto al contenido. No se trata de cortar y pegar información de internet, sino de elaborar un comentario con datos obtenidos de los apuntes, del libro y, por supuesto, de internet y aplicarlos al texto o la imagen (quiero referencias directas al documento que se ofrece). Lo que os pido es que hagáis un comentario personal,  que tenga en cuenta:
  • Orden y claridad expositiva. Se debe utilizar un método de comentario para no dejarse nada de lo formal sin decir. 
  1. 1.- Hay que presentar los documentos,
  2. 2.- Explicar las ideas principales y secundarias que sugieren éstos y los enunciados con los que hay que relacionarlas (en el caso de las imágenes). En el siguiente enlace encontraréis expuestos métodos de comentario sencillos, por si los queréis utilizar como guía. 
  3. 3.- Pero además hay que aportar alguna idea original, fruto de un pequeño trabajo de investigación sobre el tema. Hay que ir más allá de lo visto en clase y obtener información relacionada. Es una oportunidad para "hacer historia".
  • Citad las paginas o fuentes consultadas para elaborar vuestro comentario. Podéis aportar además imágenes o fuentes nuevas (vídeos, documentos...) a través del localizador "url", para ilustrar vuestro comentario porque se valorarán.

2.- En cuanto a la forma. Sed breves, es decir, centraos en el documento propuesto y no os vayáis del tema. Con 20 o 30 líneas, si están bien escritas, tendría que ser suficiente. Realizad el trabajo en "Word" previamente, lo que os evitará cometer faltas ortográficas o gramaticales (aplicad el corrector). Además, de esa manera, tendréis guardado el comentario por si al enviarlo la página del blog os da error u os juega alguna otra mala pasada.

3.- En cuanto a la entrega.

La entrega se realizará a través del blog en el apartado para los comentarios. Encabezad vuestro comentario con vuestro nombre y grupo al que pertenecéis y haciendo referencia el número de la imagen de lasa diapositivas de la presentación.

Introducid el comentario en el apartado que hay al final de este artículo y terminad pinchando en publicar.

3.- Sólo valdrá un comentario por persona.

4.- No se podrá repetir el comentario ya publicado.

5.- El que reciba el aprobado del profesor y la publicación del comentario en un artículo posterior tendrá un punto a sumar a una nota de clase de esta evaluación  y un positivo en el apartado de actitud (que es mucho más importante para el redondeo final).

6.- Habrá un premio especial de 2 puntos extras al comentario que muestre excelencia. Este premio habrá que ganárselo con un comentario perfecto y original. El premio puede quedar desierto si al tener en cuenta todos los comentarios aportados no hay ninguno excepcional.


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IMÁGENES A COMENTAR
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El franquismo en 20 imágenes from Alfredo García


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IMÁGENES YA RESUELTAS

20 IMÁGENES PARA COMENTAR SOBRE EL REINADO DE JUAN CARLOS I

En este artículo os propongo una selección de 20 imágenes y textos variados y sin orden cronológico para comentar y retar a los alumnos a la práctica del comentario de una fuente  y a la investigación de acontecimientos y hechos relevantes del reinado de Juan Carlos I.

Hay otra selección de imágenes sobre el Franquismo en otro artículo.

Elegid entre cualquiera de las imágenes.

Para realizar los comentarios tened en cuenta lo siguiente:

1.- En cuanto al contenido. No se trata de cortar y pegar información de internet, sino de elaborar un comentario con datos obtenidos de los apuntes, del libro y, por supuesto, de internet y aplicarlos al texto o la imagen (quiero referencias directas al documento que se ofrece). Lo que os pido es que hagáis un comentario personal,  que tenga en cuenta:
  • Orden y claridad expositiva. Se debe utilizar un método de comentario para no dejarse nada de lo formal sin decir. 
  1. 1.- Hay que presentar los documentos,
  2. 2.- Explicar las ideas principales y secundarias que sugieren éstos y los enunciados con los que hay que relacionarlas (en el caso de las imágenes). En el siguiente enlace encontraréis expuestos métodos de comentario sencillos, por si los queréis utilizar como guía. 
  3. 3.- Pero además hay que aportar alguna idea original, fruto de un pequeño trabajo de investigación sobre el tema. Hay que ir más allá de lo visto en clase y obtener información relacionada. Es una oportunidad para "hacer historia".

  • Citad las paginas o fuentes consultadas para elaborar vuestro comentario. Podéis aportar además imágenes o fuentes nuevas (vídeos, documentos...) a través del localizador "url", para ilustrar vuestro comentario porque se valorarán.


2.- En cuanto a la forma. Sed breves, es decir, centraos en el documento propuesto y no os vayáis del tema. Con 20 o 30 líneas, si están bien escritas, tendría que ser suficiente. Realizad el trabajo en "Word" previamente, lo que os evitará cometer faltas ortográficas o gramaticales (aplicad el corrector). Además, de esa manera, tendréis guardado el comentario por si al enviarlo la página del blog os da error u os juega alguna otra mala pasada.

3.- En cuanto a la entrega.

La entrega se realizará a través del blog en el apartado para los comentarios. Encabezad vuestro comentario con vuestro nombre y grupo al que pertenecéis y haciendo referencia el número de la imagen de lasa diapositivas de la presentación.

Introducid el comentario en el apartado que hay al final de este artículo y terminad pinchando en publicar.

3.- Sólo valdrá un comentario por persona.

4.- No se podrá repetir el comentario ya publicado.

5.- El que reciba el aprobado del porfesor y la publicación del comentario en un artículo posterior tendrá un punto a sumar a una nota de clase de esta evaluación  y un positivo en el apartado de actitud (que es mucho más importante para el redondeo final).

6.- Habrá un premio especial de 2 puntos extras al comentario que muestre excelencia. Este premio habrá que ganárselo con un comentario perfecto y original. El premio puede quedar desierto si al tener en cuenta todos los comentarios aportados no hay ninguno excepcional.


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IMÁGENES A COMENTAR
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IMÁGENES YA RESUELTAS

viernes, 5 de julio de 2019

EL EXAMEN DE EvAU DE HISTORIA DE ESPAÑA DE JULIO DE 2019 EN LA COMUNIDAD DE MADRID.

Este es el examen de Historia de España de la EBAU (o EvAU), celebrado el julio de 2019 en la Comunidad de Madrid. Me parece más fácil que el de junio, aunque las imágenes podían haber sido más comunes para que el alumno pudiera lucirse más en el comentario.


Personalmente hubiera escogido la opción A, aunque tiene la dificultad de la imagen que no es común, aunque sí el hecho y el contexto.

FUENTE HISTÓRICA DE LA OPCIÓN A. Caricatura del golpe de estado del General Pavía en la revista La Madeja Política (enero de 1874). Relacione esta imagen con el Sexenio Democrático (1868-1874).



El tema es asequible y que ha caído muchas veces. La proclamación de la Segunda República. La Constitución de 1931. El bienio reformista (1931-1933).


La opción B tampoco es difícil.

El texto esta vez lleva título y no deja lugar a dudas.

Texto opción B. Abdicaciones de Bayona (Francia), 5 de mayo de 1808.


El minitema asociado al comentario, que vale 3 puntos, es muy a propósito de lo que va el texto, puesto que forma parte de las causas que llevan a la guerra de la Independencia: La Guerra de la Independencia: antecedentes y causas.

La fotografía utilizada como fuente histórica da mucho de si, aunque puede despistar la identificación de la mujer del presidente del gobierno como si fuera de todos conocida. Sí es importante el acto de las primeras elecciones de la Transición democrática, la figura de Adolfo Suárez y el panorama político y contexto histórico que rodea a estas elecciones Constituyentes.

FUENTE HISTÓRICA DE LA OPCIÓN B. El Presidente del Gobierno Adolfo Suárez y su esposa Amparo Illana votan en las elecciones generales de 15 junio 1977. Relacione esta fotografía con el restablecimiento de la democracia: las elecciones de junio de 1977.

miércoles, 5 de junio de 2019

EL EXAMEN DE HISTORIA DE ESPAÑA DE LA EBAU DE JUNIO DE 2019. COMUNIDAD DE MADRID

Este es el examen de Historia de España de la EBAU (o EvAU), celebrado el 4 de junio de 2019, de la Comunidad de Madrid. En esta ocasión, no creo que haya dificultad para desarrollarlo aunque fuentes, temas y textos no son especialmente fáciles.


Personalmente hubiera escogido la opción A, aunque tiene la dificultad de la imagen que, al ser del último tema, tal vez no se haya llegado en algunos lugares.


La integración de España en Europa.  Felipe González firma el Tratado de Adhesión a la CEE el 12 de junio de 1985. FUENTE HISTÓRICA DE LA OPCIÓN A.


El tema es claro y para lucirse: El problema de Cuba y la guerra entre España y Estados Unidos. La crisis de 1898 y sus consecuencias económicas, políticas e ideológicas.

La opción B tampoco es difícil, aunque despista que al texto no se le ha puesto un título clarificador  como Decreto de Unificación.

Texto opción B. Decreto de Unificación, creación de FET de las JONS, abril 1937.

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El minitema asociado al comentario, que vale 3 puntos, es muy a propósito de lo que va el texto, aunque se introduce en el siguiente tema. Aquí hay que jugar con  los hechos políticos del bando nacional durante la Guerra Civil y con el desarrollo del Franquismo: La creación del estado franquista. Grupos ideológicos y apoyo social.

El gráfico utilizado como fuente histórica no da mucho de si, aunque sí el enunciado que lo contextualiza: las Cortes de Cádiz (1812).

Gráfico de Las Cortes de Cádiz: participación por grupos sociales. OPCIÓN B.